Het leesonderwijs neemt een zeer belangrijke plaats in bij ons op school. We vinden het belangrijk het leesplezier bij ons leerlingen te bevorderen. We bieden het taal- en leesonderwijs in samenhang aan. Onze leerlingen lezen rijke teksten over onderwerpen die passend zijn bij hun belevingswereld. Door groepsdoorbroken te werken, krijgen kinderen op hun eigen leesvaardigheidsniveau instructie en leesaanbod. Dit kunnen we alleen maar doen als we goed weten wat onze leerlingen boeit en waar ze staan in hun leesontwikkeling. Om dit goed in kaart te brengen, voeren we leesgesprekken met onze leerlingen. In deze gesprekken stellen we samen met de leerlingen leesdoelen op en worden vaardigheden en interesses besproken. Daarnaast nemen we tweemaal per jaar de toets van Leerling in Beeld af. 

Bij aanvang van het leesonderwijs maken we gebruik van de methode Veilig leren lezen. Leerlingen die lezen op niveau E4 en hoger gaan naar de List groep 3 ofwel de ‘Lezen is Top’ groep.

Met de invoering van deze aanpak, zien we onze resultaten op het gebied van zowel technisch lezen als begrijpend lezen stijgen. Ook groeien onze leerlingen in het ervaren van leesplezier wat bijdraagt aan hun algehele ontwikkeling en motivatie om te leren.