- U bent hier:
- Home
- Horizontaal
- Onderwijs
- Onderwijs
Onderwijs
Scholen voor speciaal basisonderwijs zijn bedoeld voor:
- moeilijk lerende kinderen
- kinderen met opvoedingsmoeilijkheden
- alle andere kinderen die speciale zorg en aandacht nodig hebben
Op de speciale basisschool (SBO) krijgen kinderen basisonderwijs aangeboden, met meer mogelijkheden voor specifieke ondersteuning en begeleiding.
Deze extra begeleiding en ondersteuning kan deze school bieden, omdat er wordt gewerkt met kleine groepen. De groepsgrootte op het SBO is gemiddeld 16 leerlingen. Natuurlijk is dat niet het enige verschil. Er zijn ook meer speciaal geschoolde personeelsleden op deze school. Dat zijn bijvoorbeeld een orthopedagoog, een dyslexiespecialist, speltherapeuten, logopedisten, een creatief therapeut, sociale vaardigheidstrainers, sensomotorisch specialist en een vakspecialist bewegingsonderwijs.
Voor de inzet van deze mensen heeft het SBO extra middelen beschikbaar.
Het SBO is een onderdeel van het samenwerkingsverband. (Samverkan) Een deel van de middelen krijgt het SBO rechtstreeks van het ministerie en een ander deel komt van het samenwerkingsverband.
De aangesloten scholen (besturen) van het samenwerkingsverband kunnen gezamenlijk specifieke opdrachten aan de SBO school geven, zoals bijvoorbeeld het specialiseren in gedragsproblematiek.
Op het SBO staat de sociaal emotionele ontwikkeling van een kind centraal, er wordt gewerkt aan het opbouwen van het zelfvertrouwen van het kind. In de eerste plaats door het creëren van een veilige omgeving waarin ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen met zijn/haarspecifieke behoeften blijft daarbij altijd voorop staan.
Scholen voor speciaal basisonderwijs en reguliere basisscholen hebben dezelfde kerndoelen. Kerndoelen zijn streefdoelen voor de kennis en vaardigheden van een leerling aan het eind van de basisschool. Een leerling kan op een school voor speciaal basisonderwijs eventueel langer over doen. Deze scholen hebben een uitloopmogelijkheid voor leerlingen tot 14 jaar. Scholen voor speciaal basisonderwijs en reguliere basisscholen vallen beiden onder de Wet op het Primair Onderwijs (WPO).
Kwaliteitszorg
‘Kwaliteitszorg’ is een cyclisch proces, waarbij onze school, systematisch, de kwaliteit van een aantal vastgestelde onderwerpen bespreekt, beschrijft, realiseert, beoordeelt of laat beoordelen en evalueert. Alles is daarbij gericht op het vasthouden of verbeteren van haar kwaliteit.
Kwaliteitszorg omvat een scala van activiteiten gekoppeld aan vijf vragen;
- Doen we de goede dingen?
- Doen we de dingen goed?
- Hoe weten we dat?
- Vinden anderen dat ook?
- Wat doen we met die wetenschap?
De laatste jaren is er een toenemende maatschappelijke druk ontstaan om aan kwaliteitszorg binnen de school te doen. Die druk komt onder meer van de overheid. Kwaliteit vatten wij op als het bewust en systematisch zoeken naar en het werken aan verbeteringen in onze school. Het is een continu proces met als motto:
‘het beste onderwijs moet nog komen’
Belangrijk is dat het team zich verantwoordelijk voelt voor de resultaten en dat stappen die genomen worden om de kwaliteit te verbeteren door iedere betrokkene worden gedragen.
De Inspectie van het Onderwijs bezoekt om de twee jaar alle basisscholen in het kader van een kwaliteitsonderzoek (PKO).
